Dies ist ein erfrischender, aufmunternder Ansatz, wie die in uns allen steckenden schöpferischen Möglichkeiten mobilisiert werden können. Nicht durch gewinnorientiertes Spiel oder frappierende Technik, wie z. B. in den Kasinos von Las Vegas, sondern durch innovativ-schöpferische Möglichkeiten sollen Erwachsene ihre Resignationen und Depressionen erkennen und bearbeiten lernen. Mit den Fragen und Erklärungen, die Antoine de Saint-Exupery in seinem Buch "Der kleine Prinz" stellt und gibt, versucht der analytisch orientierte ärztliche Psychotherapeut Eckhard Schiffer diesen Problemen näherzukommen.

Er findet durch die Aktivierung der spielerischen Intelligenz einen Ausweg aus der Sackgasse, in der sich z.B. der Trinker im kleinen Prinzen befindet: "Warum trinkst Du?", fragt ihn der kleine Prinz. "Um zu vergessen", antwortet der Säufer. "Um was zu vergessen?", erkundigt sich der kleine Prinz. "Um zu vergessen, dass ich mich schäme", gestand der Säufer und senkte den Kopf. "Weshalb schämst Du Dich?", fragte der kleine Prinz, der den Wunsch hatte, ihm zu helfen. "Weil ich saufe!"

Nicht das Erleiden einer Situation - auch im Spiel - sondern das Mitgestalten stehen im Vordergrund. Es werden das Spielen als "play" - als Prozess -und als "match" - bei dem der Gegner ausgeschaltet wird - gegenübergestellt.

Der Autor fordert zum Spielen, Malen, zum kreativen Gestalten der Urnwelt und zur sanften Rebellion gegen den Aberglauben auf, dass die Dinge so sind, wie sie sind.

Schon unsere Kinder möchte er nicht vor ihren PCs verkümmern, sondern sie ihre Umwelt mitgestalten sehen.

Der Leser wird aufgefordert, seine spielerische Intelligenz zu aktivieren, die sich auf alle Lebensbereiche positiv auswirken kann: auf die Zukunftspläne, auf die Arbeit und auf die zwischenmenschlichen Beziehungen.

Ein Buch für Eltern und Erzieher, für Therapeuten und alle, die sich aufs Spielen einlassen können und wollen.

Rainer Buland
Spielforschung aktuell, Nr. 13, 1998 4. Jahrgang

Das Spiel soll eine Maßnahme sein, der Spielsucht vorzubeugen? Und das wird ernsthaft von einem Arzt und Therapeuten vorgetragen!? Wie kommen wir mit diesen Widersprüchen zurecht? Das Spiel, das hier gemeint ist, und das vorbeugend vor verschiedenen Suchler-scheinungen zu bewahren hilft, beschreibt Eckhard Schiffer folgendermaßen:

Spielen wird hier als Urform des schöpferischen Handelns verslanden. (...) Zu diesem Spielen gehört auch innehalten und betrachtend verweilen zu können. Welt gestalten und wahrnehmen. (...) Mit den Grundformen des Spielens ist ein kindliches Spielen gemeint, bei dem das Spielgeschehen selbst schon wichtig ist und nicht erst das vorweisbare Ergebnis.' (S.8-9).

Die Gestaltungs-Spiele, die hier gemeint sind, werden häufig auch als das .ursprüngliche Spielen' bezeichnet, oder auch .das Spiet der Kinder*. Worum es dabei geht, und wie dies prophylaktisch und therapeutisch wirksam werden kann. hat Eckhard Schiffer so beschrieben:

Las Vegas ist überall: Symbol einer Wüstenlandschaft, in der Spiel und Technik den Menschen zerstören.' (S.B) .Damit Spiel und Technik den Menschen nicht zerstören, bedürfen wir des Spielens. (...) Es geht um die Lust spielerischen Er-kundens und Ausprobierens. Es geht dabei gleichzeitig um die Erfahrung der eigenen Kompetenz. Und gerade diese Erfahrung ist ganz wesentlich für eine wichtige menschliche Fähigkeit, nämlich hoffen zu können. (...) Fehlt Hoffnung als kundige Hoffnung, d.h. als das Wissen um die eigene schöpferische Kompetenz, dann geht gerade in schwierigen Zeiten oft eine gefährliche Schere auf. Nämlich die zwischen einem gegenwartstypischen innerlichen Erfolgszwang und dem nur mangelhaft ausgeprägten Zutrauen in die eigene Kompetenz. Die daraus resultierenden inneren Spannungen führen immer wieder geradewegs zur Sucht und/oder Gewatt, insbesondere bei Jugendlichen. Auch werden dadurch Depressionen, bzw. der Ausbruch anderer Krankheiten begünstigt. Und die Lust am spielerisch-neugierigen Erkunden und Ausprobieren ist noch für eine weitere, der Hoffnung und Neugierde benachbarte menschliche Eigenschaft eine wesentliche Voraussetzung, nämlich für das Interesse.' (S.21-22)

In 16 sehr leicht zu lesenden und mit vielen Beispielen aus der therapeutischen Praxis versehenen Kapiteln führt Schiffer diesen zentralen Gedanken weiter aus. Das Buch ist eine gute Quelle für alle Erzieher. Pädagogen und Therapeuten, die in irgendeiner Weise mit den Suchtproblemen Jugendlicher zu tun haben, oder prophylaktisch arbeiten wollen und sollen. Auch für die Therapie Erwachsener sind Anregungen zu holen, schlielilich ist es therapeutisch überaus hilfreich, zum eigenen Spiel zurückzufinden. Denn, wer nicht mehr spielen kann in diesem ursprünglichen Sinn, wer darin behindert wurde, und sich in der Folge selbst darin behindert hat, läuft Gefahr, in eine erstarrte und unflexible Haltung zu verfallen. dadurch zu wenig Verhaltensalternativen, zu wenig Freiheit zur Problembewäl-tigung zur Verfügung zu haben, und letztlich in einer einzigen Verhaltensweise Zuflucht nehmen zu müssen, die sich dann nur allzu oft als eine Suchterscheinung erweist.

Spielen ist keine Spielerei, es kann gefährlich sein und heilend.